课程类型小班手工课程

课时90分钟

工具材料水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒

课程构思

好想出去玩呀！是因为有很多的作业总也做不完，所以好想出去玩呀；是因为失去了自由，所以好想出去玩呀；是因为疫情原因呆在家很久了，所以好想出去玩呀......今天画作里的大熊猫，就好像我们的心情一样，也好想出去玩呀！在绘画中运用纸胶带粘贴进行留下留白的线条，来形成“困”住熊猫的趣味视觉效果。在使用材料上使用了油画棒这一材料，在练习色彩与造型的同时，融入巧妙创意的方法让画面显得生动形象。情景描述好想出去玩呀！你看，大熊猫一点也不开心，眼泪汪汪的，在它面前是挡住它的牢牢的栏杆呢。那么在你的笔下，可以是大熊猫，也可以是任何一种动物，并用油画棒表现出来吧！当然，怎么用创意的方法表现“困”住的这一状态呢？让我们一起来看看参考的教程吧。教学重难点欣赏大熊猫的素材图片，感受大熊猫的外形和神态。观察和了解大熊猫，感受大熊猫的外形特点和可爱的神态，激发小朋友们的绘画兴趣，为创作大熊猫的造型做好铺垫。

用创意的方法体现“想出去玩”这一情境与画面情绪。

大熊猫好想出去玩呀，原来它被困住了。我们在教程中巧妙地运用胶带的方法，形成生动趣味的视觉效果，体现出画面中的具体情境。

参考教程

准备一张素描纸

以及纸胶带或透明胶带

以九宫格的方式

用胶带在纸面上用胶带纵横贴出格子

准备黑色的油画棒在纸上画出熊猫

在画的时候不需要避开胶带

用油画棒为熊猫涂上颜色

注意黑白色块的区分

表现出熊猫的神态

并用浅灰色表现熊猫脑袋毛茸茸、圆滚滚的体积感

在熊猫的毛发上

也可以用刮画的方式刮出笔触体现毛发的蓬松感

逐渐丰富和调整画面

并用水彩为背景涂上颜色

这时候将胶带慢慢地撕开

撕开的部分就有了留白的形状

这样撕掉胶带后

留白的部分就好像将熊猫关住的栏杆

覆盖掉熊猫四肢处留白的部分

形成遮挡的关系

接下来画出几片竹叶

剪下来后粘贴在画面上

课后点评谁笔下的形象体现出了动物鲜明的外形特征？谁笔下的动物在神态、细节上进行了细腻的刻画？在绘画中，油画棒和水彩颜料色彩有哪些不同的效果？利用胶带粘贴这一方法体现了怎样的空间关系？